פרופ' סקורקי, דיקן בית הספר לרפואה בצפת, התייחס בהרצאתו לחשיבות המחקר כחלק מהחינוך הרפואי. הקשר בין רפואה קלינית למחקר רפואי הוא הדוק, ולכן גם לימודי מחקר צריכים להיות חלק אינטגראלי מהחינוך הרפואי. התכלית בהכנסת פעילות מחקרית לחינוך רפואי אינה בהכרח להכשיר רופאים מדענים אלא לשפר את היכולות הקליניות. לכן, גם תכניות אשר עיקר מטרתן לחנך רופאים ראשוניים ורופאי קהילה צריכות, להכניס חוויה מחקרית ברמה גבוהה למסלול הלימודים.
חשוב דווקא שמחקר יתבצע על ידי רופאים קלינאיים ולא רק מדענים. לפי ד"ר דיוויד בלטימור, זוכה פרס נובל, הדבר מאפשר להם, בין היתר, לשפר את החשיבה האנליטית, וכן להבין שהם לא יודעים הכל. כמו כן יש דברים שרק רופאים קליניים מסוגלים לגלות. יתרה מזו, מעמדם של רופאים קליניים מציב אותם כאמינים בהשפעתם על מדיניות בריאות.
קיימים גם מחסומים להכללת המחקר בחינוך הרפואי, כגון הסילבוס העמוס והתובעני, מחסור בחוקרים מרצים, דור של רופאים שגדלו באווירה פחות ביקורתית ואולי אף התנגדות של סטודנטים. אולם בעידן של ביג דאטה ורפואה מבוססת טכנולוגיות, המחקר הרפואי הוא אפילו חשוב יותר מאשר בשנים קודמות.